тренинг и консалтинг

Тренинг тренеров

Цели

Данный тренинг разработан для того, чтобы научить начинающих тренеров грамотно разрабатывать и эффективно проводить внутренние корпоративные тренинги.

 

 

Описание

Данный курс представляет собой своеобразный тренинг тренеров. В задачи тренинга входит не просто рассказать и показать участникам, как правильно создавать и проводить тренинги, но также и предоставить им возможность практически отработать все предлагаемые техники и методики. Для этого в курсе предусмотрена большая индивидуальная работа ведущего тренера с каждым участником. Каждая тема, предлагаемая на тренинге, сопровождается практическими заданиями в малых группах и индивидуально. На все свои выступления и самостоятельные работы участники будут получать обратную связь от тренера и других участников, а также видеозаписи своих выступлений  для дальнейшего самостоятельного анализа и развития.

 

Тренинг поделен на два модуля.

Первый модуль состоит из трех частей:

  • собственно обучение (2 тренинговых дня),
  • самостоятельная разработка программ участниками* (2-3 недели),
  • презентация участниками программ (2 тренинговых дня – обсуждение разработанного ими материала).

В процессе обучения на первом модуле участники будут ознакомлены с основами тренерской работы, спецификой проведения корпоративных тренингов. В процессе прохождения данного модуля участники будут изучать и отрабатывать навыки создания новой тренинговой программы, грамотного подбора, структурирования и компоновки материала. Они ознакомятся с тем, как разрабатывать кейсы и задания самостоятельно, а также  с тем, как применять методические наработки, имеющиеся в литературе и других источниках.

 

Второй модуль тренинга состоит из двух тренинговых дней и посвящен навыкам выступления перед группой, навыкам работы  с группой и контроля групповой  динамики. В этом модуле основной акцент ставится на практическую часть —  отработка навыков проведения тренинга. Обучение проводится с использованием материалов тренинговых программ, разработанных самими участниками тренинга (таким образом, увеличивается практическая применимость получаемых знаний). В процессе проведения участниками выступлений тренером организуется симуляция проблемных ситуаций и совместная отработка эффективных способов  выхода из них.  Во время каждого выступления, а также  последующего анализа успешных моментов и ошибок проводится видеосъемка (индивидуально для каждого участника). Запись в конце курса передается участнику для дальнейшего самостоятельного просмотра, анализа и осмысления полученных рекомендаций.

 

По завершении программы   выдается сертификат о прохождении тренингового курса

 

После прохождения тренинга каждому участнику предоставляется возможность консультироваться с тренером в течение 1 года.  А также проводится мониторинг использования полученных знаний (встреча с участниками через 1-3 месяца для получения обратной связи от них о том, насколько им удается применить полученные на тренинге знания и навыки)**

 

 

Содержание

 

Модуль 1 . Тренинговая сессия

  1. Важность обучения сотрудников на предприятии.
  • Когда и какой тренинг нужен. Всегда ли тренинг принесет желаемый результат?
  • Как проводить анализ потребности в обучении
  1. Навыки, которыми должен обладать эффективный обучающий
  • Умение работать с текстом: анализировать информацию, вычленять основные моменты, фильтровать необходимое и т.п.
  • Умение структурировать информацию
  • Умение четко и ясно излагать материал
  • Умение делать выводы
  • Умение проводить презентации
  • Ассертивность
  1. Методология обучения
  • Стили обучения и индивидуальные различия восприятия людьми нового материала
  • Различные методики обучения. Цикл обучения Колба. Баланс теории и практики
  1. Разработка содержания тренинга. 9 базовых шагов
  • Определение целей и задач тренинга
  • Определение тем и содержания тренинга
  • Предварительный план тренинга
  • Отбор используемых тренинговых методик презентации материалов и практической отработки.
  • Структурирование и компоновка
  • «Обогащение» материала
  • Групповая динамика и методы активизации аудитории.
  • Кривая внимания
  • Факторы, ведущие к потере внимания аудиторией
  • Различные приемы, способы и методы активизации внимания аудитории
  • План-тайминг: что, когда, как
  • «План Б»
  1. Виды практических занятий и заданий
  • Работа в группах, в малых группах и индивидуально
  • Подбор заданий и упражнений из разных источников. Адаптация под компанию и группу
  • Разработка новых заданий и упражнений: методы и нюансы
  • Разработка примеров
  • Составление бизнес-кейсов
  1. Методы «перешивки» тренинга из предоставленных готовых материалов
  • Составление нового содержания. Расставляем приоритеты, оцениваем на соответствие уровню обучающихся.
  • Обогащение или сокращение отдельных топиков и тем: когда, что, как
  1. Использование наглядного и другого тренингового оборудования.
  • Виды наглядных средств, используемых  в процессе обучения
  • Использование флип-чарта
  • Разработка и показ презентаций / слайдов. Возможности и проблемные зоны.
  • Использование плакатов
  • Использование видео и аудио материалов.
  • Использование  тренингового пространства
  1. Способы проверки понимания и закрепления материала. Мониторинг эффективности обучения
  • Сухой остаток обучения
  • Оценка понимания и принятия материала, производимая по ходу тренинга: способы и возможные нюансы.
  • Киркпатрик и его модель оценки тренинга по его завершении (4 этапа оценки)
  • Понравился – не понравился (варианты проведения «горячего» опроса)
  • То, что в памяти осталось (оценка полученных знаний – методы и инструменты)
  • Отражение в работе (оценка влияния обучения на процессы и результаты работы)
  • «Глобальные» перемены (влияние на бизнес компании)
  1. Завершение первого Модуля. «Домашнее задание»

 

Модуль 2 . Тренинговая сессия

  1. Организация тренингового пространства
  2. Особенности обучающих презентаций
  3. Влияние личности тренера на эффективность обучения
  • То, что не всегда ценится нами, но обязательно оценивается участниками тренинга
  • Отношение к себе
  • Отношение к участникам тренинга
  • Отношение к теме и материалам тренинга
  • Навыки эффективного презентатора (глубокий анализ факторов успеха и неуспеха тренеров)
  • Внешность и поведение, внушающие доверие
  • Эффектная речь
  • Гибкость и выход из сложных ситуаций
  • Навыки убеждения и влияния
  • Ассертивность
  1. Секреты успешных выступлений
  • Создание контакта с аудиторией с самого первого момента
  • Увлекающее начало и запоминающийся конец тренинга
  • Использование знаний о групповой динамике
  • Интересное изложение материала
  1. Навыки ведения обсуждения
  • Процесс обмена опытом
  • Процесс обратной связи на выполненное задание
  • Работа с вопросами аудитории
  • Работа с возражениями
  1. Ведение тренинга в паре
  • Распределение тем, времени, активностей, доминирования
  • Работа в команде
  • Эффективная поддержка
  • «Скользкие» моменты
  1. Трудные моменты в процессе обучения
  • «Трудные» участники и как с ними работать
  • Что делать, если… Советы опытных тренеров
  • Необходимость «быстрой врезки»
  • Когда все устали или потеря способности воспринимать информацию
  • Внесение дополнительного материала или задания (потребности или уровень готовности группы)
  • Перекраивание тренинга на ходу
  • Расставляем приоритеты
  • Одно за счет другого
  1. Команда тренеров
  • Повышение эффективности и профессионализма за счет обмена опытом и знаниями
  • Взаимоподдержка
  • Создание общей культуры тренингов
  1. Финальная презентация участников курса
  2. Разработка Плана Дальнейших Действий

деревянный дом перекрытияfemme en dessousrussitalyWSP Italy ELBA W738экшн камера drift hd 170